Bildung
- Lernorte für nachhaltige Entwicklung (Foto: MA 49 / Lammerhuber)
- Gelebte Nachhaltigkeit - einkaufen im Hofladen
Biosphärenparke sollen als Modellregionen für Nachhaltigkeit auch Lernorte für nachhaltige Entwicklung sein. Eine „Allianz Nachhaltigkeit Lernen“ bezieht neue Lernformen, Lernorte und Handlungsfelder ein. Die Bildung für Nachhaltige Entwicklung soll jeden Einzelnen befähigen bei Entscheidungen die Auswirkung auf das Ganze abzuschätzen damit er nachhaltig handeln kann.
Bildung und Nachhaltige Entwicklung
Biosphärenparke motivieren die Menschen anhand konkreter Projekte zu einem "nachhaltigen" und "zukunftsfähigen" Verhalten. Um die Umwelterziehung zu einer "Bildung für Nachhaltigkeit" zu erweitern, müssen neben der ökologischen Dimension auch ökonomische und soziokulturelle Anforderungen berücksichtigt und gewichtet werden.
Neue Orte für Bildung
Die Zielvorstellung, eine "Allianz Nachhaltigkeit Lernen" aufzubauen muss auch neue Lernformen, Lernorte und Handlungsfelder einschließen. Nicht nur Schulen, Kindergärten oder spezielle Bildungseinrichtungen sind als Lernorte geeignet, sondern auch ganz verschiedene Lebenswelten, wie das private Wohnumfeld, der Arbeitsplatz oder der Sportverein. In Biosphärenparken sind Lernorte nicht nur das Infozentrum, sondern auch etwa der Wochenmarkt oder der örtliche Handwerksbetrieb. Für solche erweiterte Lernsituationen müssen neue Lernformen, Lernmedien, aber auch neue Partner für die "Lehre" gefunden werden.
Biosphärenpark Wienerwald Bildung
Im Wienerwald gibt es schon sehr viele Organisationen und Vermittler aus den verschiedensten Bereichen. Jede Vermittlungsaktion ist ein Baustein zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung, es fehlt oft nur ein Bezug zu einer größeren Thematik. Ein Erkennen von Zusammenhängen, die ein Thema mit dem Alltag der Teilnehmer, mit Umwelt- oder Naturschutzthemen aber auch mit globalen Entwicklungen und Problemen verbindet.
Den Blick für diese Zusammenhänge zu schärfen, die Menschen darauf zu trainieren, diese zu erkennen, ist das Ziel einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Jeder soll bei einzelnen Entscheidungen die Auswirkung auf das Ganze abschätzen und dementsprechend nachhaltig handeln können.
